Pri príležitosti Mesiaca účty k starším sme si zaspomínali na starých rodičov, dedkov a babky. So žiakmi 1.stupna ŠZŠ sme viedli rozhovory na tému Prečo mám rád dedka, babku, čítali a písali sme básne o starých rodičoch a nakoniec sme výtvarne stvárnili dedkov a babky.
Október mesiac úcty k starším
Halloween v triede IVP2
Pred jesennými prázdninami sa trieda IVP2 zmenila, cez noc sa preobliekla do „halloweenskeho“ šatu. Žiaci si tak užili strašidelný deň. Spoznali zvyky a tradície spojené s týmto strašidelným dňom. Medzi učiteľmi a žiakmi nechýbali pavučiny, kostýmy čarodejníc, duchov a iných strašidiel. Ďakujeme za takéto zábavné učenie a pekné zážitky.
1
...Hurá von...
Aj naša škola sa zapojila do projektu CEEV Živica – „ŠKOLA V OUTE“
Zážitkové učenie slovenského jazyka odprezentovala p.učiteľka Ing. I. Bystrianska spolu so svojimi žiakmi 6. ročníka kolegyniam v priestoroch školy. Žiaci si to veľmi užili. A vôbec nezbadali, že sa učili. Príroda nám ponúka neobmedzený priestor na učenie sa. Ľudstvo sa z nej učilo odjakživa a je to náš prirodzený zdroj vedomostí.
Pobyt vonku tiež zvyšuje senzitivitu detí voči prírode ako celku a tá je dôležitá pre
formovanie ich vzťahu k životnému prostrediu a budúcim rozhodnutiam v jeho prospech.
Navyše pobyt vonku a hlavne v obklopení zelene pôsobí pozitívne na fyzické aj psychické
zdravie. Znižuje hladinu stresov, podporuje dobrú náladu u detí aj dospelých.7
Záložka do knihy spája školy...
Aj my sme sa zapojili do 14. ročníka česko - slovenského projektu Záložka do knihy spája školy. Tento rok sme vyrábali založky pre partnerskú ZŠ M. Rázusa vo Zvolene. Na výrobe záložiek pracovali žiaci zo všetkých tried.
EDUKATÍVNE VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIÁLNEJ KLÁVESNICE HANDCUBEKEYS
- 3
Špeciálna interaktívna, bezdotyková, programovateľná, polohovateľná drevená počítačová klávesnica HandCubeKeys kompenzuje znevýhodnenie osôb s telesným, mentálnym, zrakovým a viacnásobným postihnutím, ale aj s narušenou komunikačnou schopnosťou a s poruchami autistického spektra (PAS).
Slúži na rozvíjanie schopností používateľa a na schopnosť detekovať správanie a rozpoznávať emócie a zámery v prostredí skutočného života, ale slúži aj ako prostriedok na augmentatívnu a alternatívnu komunikáciu (AAK).